第 83 章(1/2)

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    与其称托儿所或幼儿园,称这里为保育院更恰当,是为保护、教育失去父母或父母无法照管的儿童而设立的机构。

    里头的孩子小至几个月,大到七八岁,由专人照看。

    因隶属军区内部,所以里面的老师都是军区军属,由于军属多来自的农村,所以那些老师少有识字的,且带孩子粗糙不卫生,比如孩子们满身脏污却不引导他们洗洗干净再吃东西。

    且老师家里的孩子,或相好人家的孩子也在里头,老师护短,不仅在食物分配上不能做到一视同仁,自家孩子与人发生冲突时,更不能做到公平公正,甚至不分对错打别人家的孩子,就比如现在。

    “你谁?”姜大花见自己打孩子被人瞧见,心里发虚,因而愈发色厉内荏。

    谢茉来军区日短,且基本不在街头巷尾与人磕牙闲聊,派送喜糖时也并未跟所有军属碰面,是以谢茉与姜大花互不相识。

    顺着姜大花的目光,院子里的孩童齐刷刷将目光投向院门口的谢茉。

    “谢阿姨!”

    谢茉跨步进门,蹙眉迎上姜大花目光,仔细扫量姜大花,就在这时,一道熟悉的稚嫩童音突然响起来,谢茉低头,认出跌跌撞撞跑来的小女孩儿:“小妞妞。”

    小妞妞乌湛湛的圆眼里包着一眶泪,一把抱住谢茉膝盖弯。

    原来方才被“花生”男孩抢走玩具的小女孩竟是小妞妞。

    谢茉眸色沉了沉,伸手轻柔地抚摸小妞妞头顶,侧眸瞥见刚刚挨巴掌的男孩半边脸都红肿起来。

    她提起一口气,眉心拧紧,肃声质问:“你怎地随便打孩子?”

    谢茉低头打量挨打男孩子,越瞧越眼熟,却一时想不起在哪里见过。

    谢茉跟姜大花的对峙,令一旁的小朋友们瞠目围观,素来嘈杂的院子一下子安静下来,这般不寻常把在厨房忙活的两妇女和拾掇屋子的另一妇女引了出来。

    “这人是谁啊?”

    其中两人跟谢茉打过照面:“这是卫营长的爱人。”

    但都与谢茉不熟悉,在气氛明显不对劲的情况下,没主动上前招呼,再者说,即便想打圆场也得先搞明白事情原委。

    “哪个卫营长?”军区同姓的人多,且卫和魏同音,这么笼统的称呼让人弄不清究竟是哪一个。

    其中一个回答:“就是咱们军区那个最年轻的营长。”

    另一个回答:“前段时间因为结婚闹出大新闻那个。”

    问话那人顿时恍然大悟:“哦哦,原来是他。他爱人来咱军区没多久吧?她不是孩子家长,来咱这干啥?还跟大花吵起来了。”

    “……这不正要问呢。”

    窸窸窣窣的小话姜大花耳中,弄清谢茉并非家长,姜大花登时来劲了,跳脚叉腰:“我就打了怎么滴!我是这里的老师,管教他们天经地义。”

    受“严师出高徒”这句话的影响,老师体罚学生的行为源远流长,古时家长信奉“

    棍棒底下出孝子”,因而对“打戒尺”这类体罚一向持赞成态度,一直到谢茉小学时期,老师体罚打骂学生的现象也屡见不鲜,更遑论如今。

    所以,谢茉不跟对方掰扯老师该不该打学生,而是一脸严肃责问道:“可你在打孩子前连问都不问一句,不论青红皂白,不管曲直对错,一上来就甩孩子一巴掌,这就是你作为老师的管教?管在哪里?又教在哪里?”

    言罢,谢茉指了指小男孩脸上肿起的手指印:“再说,孩子这么丁点大,你下手却没个轻重,打坏你负责吗?”

    姜大花理亏,被谢茉当面戳破,当即气急败坏:“我是老师,不用问都知道谁老实,谁调皮捣蛋,怎么管我心里有数,用不着你一个不相干的外人指指点点。你一不是领导,二不是家长,就算打坏也不干你啥事,真是咸吃萝卜淡操心。”

    高高吊起的嗓子又尖又利,小妞妞小身子一抖,全力抱紧谢茉。

    “路不平则鸣。‘事不关己,高高挂起。’这可是领袖强烈批评的自由主义。”谢茉安抚似的拍拍小妞妞,将挨打小男孩拉到近前,说,“他还教导我们‘没有调查,没有发言权’,你只凭自己臆测,便断论是非黑白,你和旧时官僚有何区别?你作为育人的老师便是这般以身作则的?”

    顿了顿,谢茉又说:“孩子们是祖国的花朵,是祖国的未来,建设国家的接力棒早晚要交到他们手上,我作为人民群众不能眼睁睁看你不负责地苛待他们,我要向军区领导反映反映这里的情况。”

    这年头的人,大都怕见领导,再是宣传“为人民服务”“人民的公仆”,也很难扭转他们早便认定的“官”这个概念,他们对“官”心存敬畏,于是敬而远之。

    如此,却方便了谢茉扯虎皮做大旗。

    果不其然,这一通输出,直接让姜大花听傻眼了。

    她没什么文化,连小学都没读过,只在公社扫盲班认识了几十个字。

    谢茉这一开口,比她们村书记说话更有水平,跟个大干部似的,她心里不由地便自动矮了三寸,整颗心惴惴的。

    姜大花脑子宕机,人也卡壳了。

    另外三个老师一边旁听谢茉和姜大花的对话,一边互相交换着眼神,她们还有啥不明白的,姜大花孩子就在这里,她又护短,凡是她家孩子与其他孩子闹矛盾,姜大花都是教训别人家孩子,现在她家孩子俨然成托儿所里的一霸,都这时候了,这小霸王还朝卫营长爱人身边的两个孩子龇牙咧嘴呢。

    虽然姜大花也被其他挨打孩子的家长找上门吵闹过,甚至互相上手厮扯过,但从未惊动过上头领导。

    这会儿所长不在,她们又对泼辣又爱胡搅蛮缠的姜大花也颇有怨言,本不愿搅和进去,乐得看热闹,但谢茉一提向军区领导反映情况,她们便不能袖手旁观了。

    “嗐,也不是啥大事,就不用惊动领导了吧?”一妇女讪笑着出来打圆场。

    “对呀,要是有误会说开就好了。”

    “是啊,咱自己能解决的问

    题,不要去麻烦了吧?”

    领导真要追究起来,她们这几个见识不理,不劝阻的,也得吃挂落,因此她们都不想事情升级。

    这里头不知牵扯多少人情往来,谢茉又不是不通人情世故、愤世嫉俗的刺头,并不想掀桌砸锅,她只想这些老师认真负责点,改善一下行为方式。

    于是,她软化面色,就势说:“因为家长抽不开手,又信任老师们才把孩子送来这里,倘是孩子不听话老师教训一下没关系,但不问缘由上来就甩巴掌,孩子家长知道了能轻易了了?谁家父母不心疼孩子?闹不好要结怨的。”

    “男人们上了战场是要互相交付后背的,那比亲兄弟也不差什么……为了这点事平添膈应,是不是不应该?”

    战友情那是相当坚固可靠,各位军属自是深有体会,越想谢茉的话越有道理,不由地声讨起姜大花。

    “大花这事你做的欠妥当,阳子是你儿子,你护短大家理解,可你得讲道理啊。”

    “公安断案也得听听两边都是咋说的,你啥都不说就打人可不对。”

    “所长批评过你几回了,你得改啊。”

    姜大花听到同事们都开始讨伐她,她下不来台,脸色忽青忽紫,又想起别的孩子家长找上门后,自家男人对她的指责,她撑不住破防了,于是一把扯过“花生”男孩,即她儿子阳子,扬起巴掌就扇,边打还边骂骂咧咧,比如“都是你惹事”、“我打死你旁人舒心,我也舒心了”。

    面对来拉劝的人,姜大花也一概不听,还说“我打自己孩子别人总说不着了吧”之类的话。

    谢茉无语了。

    不是因为姜大花的阴阳怪气,而是对她打孩子的行为十分费解。

    她这时候打孩子是为了示威还是示弱?

    明明是自己做错了,为什么宁愿打孩子也不反思认错?

    还是她认为孩子是她出错的根源?打打孩子,让孩子哭嚎一阵儿,她便无错一身轻了?

    谢茉不理解,且大受震撼。

    还不等谢茉回神呢,姜大花抄起嚎啕大哭的儿子就走了,留下一院子“呜哇哇”脆嫩的哭嚎声。

    三个老师忙着安抚跟风哭泣的孩子们,谢茉则把紧紧抱着她不放的小妞妞,和被小妞妞不断唤着的“辉子哥哥”一起领走了。

    当然,谢茉跟老师们报备过了。

    谢茉推上自行车,把小妞妞放在后车座上,“辉子哥哥”就和谢茉一起步行。

    谢茉拿眼不动声色扫视两眼迈着短腿,努力跟上她步伐的小男孩。

    虎头虎脑,一双乌溜溜的大眼睛,裤子膝盖处缝着补丁,小背心倒是没补丁,但该是洗过多遍的缘故,领口松垮瞧不出正形了。

    谢茉判断,这孩子上头至少有一个哥哥。

    待瞄见他侧脸益发醒目的手指印,人孩子没事人似的,谢茉却情不自禁地暗暗叹了口气。

    如今的孩子大都皮实。

    她刚想开口问问辉子是哪家的,便察

    觉这孩子三不五时就斜她一眼。()

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