第三十八章(1/2)

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    许风迟:……?

    谢谢,有被伤害到。

    那她是不是也该改口。

    以后见面别喊“大白蛋老师”,要喊就喊“大笨蛋”?

    但她转念又想。

    到时候,自己乐呵呵来学习空间上课。

    进“数学”模块,还没学到什么,就因为张口闭口“大笨蛋”被老师骂得头破血流。

    做的都是超纲难题,挨的都是祖安人也要respect的骂。

    ……感觉不是很划算。

    还是别。

    “很意外我会在书柜上放这些吗?”

    见许风迟好一会儿没说话,小石头老师开口,机械音也微带笑意——

    尽管知道“生物”老师演化的是“化石”。

    但许风迟自认不是什么高知份子,也没有文化人的矜持。

    觉得还是“小石头老师”喊起来亲切顺嘴,索性也不是放在明面上的事儿,便顺着心意继续喊外号。

    许风迟点头,又摇头。

    “意外这些是碟片,但不意外是这些碟片。”

    这话说得颇有几分意思,小石头老师饶具兴味看着她。

    “为什么?”

    “因为看不懂。”

    眨巴眨巴眼,许风迟很是坦然。

    “我英语月考就不及格,何况碟片包装上写的甚至不止英语。”

    “只是,我有些纳闷,书柜不是应该放书吗?这些碟片是做什么用的?”

    小石头老师:……

    它的沉默震耳欲聋。

    真诚果然是永远的必杀技。

    它无话可说。

    被堵了个哑口无言,小石头老师选择跳过这个话题。

    转而回答许风迟后面那个问。

    “是纪录片。”

    椭圆石头伸出个黑灰色小短触手,拿个根熟悉的教棒。

    轻轻挥动,书柜最靠边三张碟片便飞过来。

    上面图案分别是豹子、捕蝇草以及水母。

    “生物是很神奇而美丽的存在。”

    感叹似的,它缓缓转动方向,逐一看向三张碟片。

    “总能以各种形态或方式绽放生命之美,令人惊艳敬畏。”

    许风迟对动植物兴趣不大。

    尤其莲花之类。

    在她心中直接和父“父母辈”画等号。

    不过,自从家中出事,她倒是喜欢上一个人享受落日余晖与观察路灯下光亮不一绿植的片刻。

    总觉有种说不出来的美。

    “是我疏忽,忘记你外语可能不是很好。”

    转向她,小石头老师语带歉意。

    “刚刚修正资料,中文字幕已经更新,不会影响你之后的观看。”

    摆手,许风迟并不介意:“没事的,是我麻烦老师了。”

    小石头老师没继续纠结这件事。

    教棒一挥,需要用到的课本教辅及笔记本一一在桌面摆好。

    “生命可贵,浪费可耻。那么,接下来,我们开始上课。”

    “嗯嗯好。”

    许风迟点头,主动跟上小石头老师思路。

    “兴趣是最好的老师。所以,我要先看纪录片,引起对生物的学习兴趣是吗?”

    “不用啊。”

    小石头老师缓缓飘向教室最前方。

    慢悠悠语调,说着最锋利的话。

    “高二学生,却连高一知识点都不会,你还没到可以让最好的老师教你程度。”

    “先学基础理论,确定记下来,之后就是多刷题应用。”

    许风迟:……

    玻璃心碎了哦!

    她要开始发疯了哦!!

    学渣一怒,震破天穹哦!!!

    心中怒吼破音,面上一派乖巧。

    许风迟迅速坐到桌前,摊开课本,嘴角微笑45°:“好的老师,我准备好了。”

    学习嘛,不磕碜。

    正式生物课是从初一开始。

    但实际上,生物只是教学在一年级“科学”课就有慢慢带入。

    考虑到小孩“坐不住”的性子,插图极多,字也大。

    倒是让许风迟这个“扮嫩老黄瓜”难得体验到在学习上降维打击的爽感。

    没一会儿学好几页。

    一整本书的知识,大多都是有印象甚至学过更深入理论的。

    理解起来不要太easy!

    一时间,进度坐火箭般蹭蹭往前。

    又在进入“初中”时猛然停下。

    不只是明确加入“生物”学科内容,难度大幅度提升。

    更因为也有正式实验内容的引入。

    “咚——”

    一张长约3米的银白色实验操作台蓦的落在实木桌椅右侧。

    侧面还立有一架六层实验柜。

    载玻片、镊子、解剖针……

    所有需要用到的东西应有尽有。

    制作洋葱表皮细胞装片、口腔上皮细胞装片、用放大镜观察种子结构……

    听上去很简单,但真做起来,可没想象中那么简单。

    拿制作洋葱表皮细胞装片做例子。

    制作装片前,要确定载玻片干净,并在中央滴一滴清水;

    洋葱鳞片叶要向外而不是内地折断;

    镊子取样,要从鳞片叶的内面,而非外面;

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